GENITORI «MINORANZA CREATIVA»

di Sergio Fenizia
Pubblicato sul mensile Fogli, n. 388, dicembre 2012, pp. 8-9

La conclusione dell’anno solare è il momento per un bilancio, per la verifica della rotta che si sta seguendo, anche nell’educazione e, in particolare, in quella scolastica. Non è un caso, quindi, che in questo periodo molti genitori si interroghino su ciò che stanno lasciando ai figli e sulla qualità delle risorse di tempo, di energie, di denaro, che stanno mettendo a loro disposizione.

L’approssimarsi della data in cui formalizzare le preiscrizioni per il successivo anno scolastico, induce a concentrare le proprie riflessioni precisamente sulla scelta della scuola, tema di cui ci siamo occupati più volte su queste pagine cercando di additare i criteri in base ai quali orientarsi.

UNA LETTERA AGONIZZANTE

di Sergio Fenizia

Pubblicato sul mensile Fogli, n. 377, gennaio 2012, pp. 12-13

Emmanuel Chaunu è un disegnatore politico e un caricaturista francese. La sua vignetta mi è capitata sotto gli occhi con due anni di ritardo. Sulla sinistra riproduce la scena, ambientata nel 1969, di due genitori che accanto alla maestra urlano chiedendo conto al figlio dei brutti voti in pagella. Sulla parte destra, la stessa scena, ambientata trent’anni dopo: due genitori che, insieme al figlio, urlano chiedendo conto dei brutti voti a una maestra intimorita. La didascalia recita: «Malaise dans l’éducation nationale».

Che anche in Italia da tempo si registri un deterioramento dei rapporti scuola-famiglia non è una novità. Secondo alcuni la causa andrebbe rintracciata nella minore competenza e autorevolezza dei docenti di oggi. Secondo altri nella immaturità di genitori che, invece di occuparsi della crescita dei figli, si preoccupano della loro autostima.

QUEL CHE AVREMO SEMINATO

di Sergio Fenizia

Pubblicato sul mensile Fogli, n. 376, dicembre 2011, pp. 16-17

«Facevo la terza media. La scuola era per me una cosa seria, anche se non ero una cima. Avevo difficoltà a capire le spiegazioni. Ero più lento di altri. Ma non mi sentivo speciale. In fondo, avevo molti interessi, e il fatto che questi non coincidessero con quelli scolastici, non dipendeva da me. Le lezioni erano cominciate da varie settimane, forse qualche mese. Un giorno mia madre era andata al colloquio con la professoressa, ma era tornata a casa piangendo. 

COME SCEGLIERE LA SCUOLA PIÙ ADATTA AI PROPRI FIGLI

di Sergio Fenizia

Pubblicato sul mensile Fogli, n. 353, gennaio 2010, pp. 10 e 11.

Il momento delle preiscrizioni dei figli a scuola è sempre stato delicato, sia che si tratti della scuola dell’infanzia, sia che si tratti dei gradi successivi, dalla primaria alla secondaria di secondo grado.

Con queste righe desideriamo analizzare alcuni aspetti di una fase importante nella vita di un genitore, quella in cui deve orientare i propri figli verso un determinato iter di studi, o verso un istituto piuttosto che un altro, o verso un

ambiente educativo con certe caratteristiche e non con altre.

Sono molti coloro che sentono il peso e la gioia di una scelta che, alla lunga, risulta essere quella che maggiormente incide sul futuro dei figli.